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“中文+”赋能国际医疗健康合作,山东大学打造“护理中文”文医融通育人新路径

发布日期:2026-10-20 点击数: 作者:


作为推动国际中文教育高质量发展、服务人类卫生健康共同体建设的重要探索,山东大学国际教育学院充分发挥综合性大学多学科交叉优势,以《护理中文》立体化教材资源建设为基础,拓展援外医疗培训与护理学专业来华教育双维课堂,依托教科研师生共同体涵育国际中文教育人才复合型专业能力,探索出“资源研发—情境实训—双向育人”的贯通式“中文+护理”创新发展路径。

文医协同、数智赋能,建设“护理中文”立体化教材资源

针对护理类专门用途中文教材匮乏的痛点,山东大学国际教育学院积极搭建跨校院、跨学科协作平台,特邀山东大学护理与康复学院曹英娟教授、山东第一医科大学国际教育学院付宁教授与宁夏医科大学护理学院朱亚飞教授担纲编委专家,推动国际中文教育与护理学专家教师、临床医护骨干通力合作,确保教材研发的科学性、交叉性与适配性。

以《护理中文》教材建设为核心,团队开发了配套课件、微课与“护理中文”智能体,将护理工作情境转化为可交互、可反复练习的多模态学习任务,有效拓宽了教材应用场景,并入选教育部语合中心“中文+职业技能”教学资源建设项目;在此基础上,团队进一步研发了《杏林寻踪:康养中国的古今之道》系列课程,入选教育部留学服务中心“游学中国”课程;同时,团队教师完成医学类中文课程评价标准相关科研课题,研制面向初、中、高不同层次课程的评价基准,为“护理中文”教学内容分解与难度分级、建设立体化教学资源提供了重要参考。

                                                     




图:《护理中文》教材                                          图:研发康养文化主题的“游学中国”课程

走进援外培训课堂,服务中非妇幼健康合作

2026年4月12日至30日,由国家科学技术部立项资助的“赋能非洲助产 守护妇幼健康”国际培训班在山东大学齐鲁医院举办,来自坦桑尼亚、肯尼亚、埃塞俄比亚、塞拉利昂四个国家的20名医疗卫生骨干参训。作为深化中非卫生健康合作、分享中国妇幼健康领域实践经验、助力非洲国家提升孕产妇及新生儿护理服务能力的重要援外项目,本次培训专门设置《护理中文》定制化课程,依托山东大学齐鲁医院优质临床教学平台与标准化临床技能培训中心,紧密结合临床实训需要创设沉浸式护理中文学习场景,按需定制中文课程内容,实现临床技能实训与专业语言习得同频共振,参训学员获得感强。在课程学习与学术交流之外,学员还走进中国传统文化研究与体验基地,近距离体验中医养生、中式茶艺、书法艺术等传统康养文化,让中非友谊在学术交流中升温、在文化交融中扎根。

      

图:“赋能非洲助产 守护妇幼健康”国际培训班


                                 靶向赋能专业课堂,着力提升临床护理交际能力                                       

2026年秋季学期,《护理中文》首次走进山东第一医科大学国际教育学院护理专业来华留学生课堂,着力破解护理专业来华留学生长期缺乏护理中文教材的难题。授课对象为来自摩洛哥、苏丹、尼日利亚等国的2024级护理专业16名本科留学生。针对学生具备基础护理学理论知识,但护理场景中文表达薄弱,护理问诊沟通、医嘱转述、健康宣教等专业中文交际能力不足等学情特点,课程依托《护理中文》教材与分级评价基准,建立“需求分析—情境再现—任务驱动”的教学机制,强化学习目标的明确设置,突出讲授内容的专业针对性与临床适用性,并通过情景模拟、角色扮演、HSK专项练习等实操型学习任务,切实提升学生的临床护理中文应用能力。


科教融汇、以赛促创,助力国际中文教育人才培养

团队坚持将护理中文教学实践与国际中文教育人才培养深度融合,依托组会研讨、科研课题与一线教学实践,引导学生在社会调研、资源建设、课堂应用与专业比赛中锤炼复合型专业能力。在团队负责人周汶霏的指导下,我院研究生围绕“如何在一堂课中真正融合中文与护理知识”这一关键问题积极探索有效落地方案,结合微课制作、翻转课堂与数智技术应用等路径,在真实课堂中实施、检验与打磨教学方案,相关案例分别获得中国研究生国际中文教育案例大赛二等奖与三等奖;团队延伸文医交叉视野,聚焦“古诗词+音乐康养”研发的文创作品在中国研究生“文化中国”两创大赛中斩获一等奖,充分彰显山东大学在实践探索与人才培养双向赋能方面的积极探索与有力实践。

  

图:学院研究生参加中国研究生国际中文教育案例大赛与“文化中国”两创大赛并斩获佳绩


从跨校教材建设到多维课堂应用,从文医专业协同到师生共同体实践,山东大学“护理中文”建设已形成“以实际需求推动资源开发、以教学反馈促进持续改进、以一线实践反哺人才培养”的良性循环。团队将继续深耕高质量教学资源建设,深化国际中文教师、护理学专家、临床医护人员与学习者的多方协同,不断拓展可复制、可推广的“中文+”育人范式,为国际中文教育高质量发展与复合型人才培养持续积累山大经验。


主编简介:

                     

曹英娟,博士,博士(后)研究生导师,教授/主任护师。山东大学齐鲁医院护理部主任,山东大学护理与康复学院副院长。Healthcare & Rehabilitation(英文)期刊主编。


                     

周汶霏,山东大学国际教育学院副教授,硕士生导师。入选山东大学青年学者未来计划。世界汉语教学学会会员。



作者 周汶霏、王智超、薛红   审核:阎啸    责任编辑:李静