为服务“一带一路”建设，拓展国际中文教育合作领域，推动 “中文+专业”教育融合发展，4月2日下午，山东大学举办汉语桥“一带一路”国际青年经贸论坛。国际教育学院院长马晓乐、经济学院国际经济与贸易系主任张岩，山东大学《直达职场·经贸汉语》教材主编刘颖及主创团队、汉语桥“一带一路”国家高级经管人员线上交流项目学员，以及山东大学中外师生代表约80人参加论坛。

来自中国、越南、泰国、韩国、柬埔寨、马来西亚、尼日利亚等七个国家的11名青年学生及经贸从业者代表使用中文发言，内容涉及金融、语言教育、基础建设、服务贸易、抗击新冠等多个合作领域。发言人紧扣“一带一路”建设与家乡融合式发展的主题，通过具体详实的数据及生动鲜活的故事，从不同侧面呈现了“一带一路”倡议在各个国家实施中的真实缩影。他们一致认为，从宏观的国际合作、国家发展、社会进步到个人层面的成长发展，都在“一带一路”框架下，产生了卓越成效并孕育出更多机遇。

大道之行也，天下为公，“一带一路”建设是人类命运共同体、责任共同体的集中体现。来自柬埔寨的Beang Moly提到，在世纪疫情面前，中国已向柬埔寨援助超过4200万剂疫苗，几天前，中国援助的第八批疫苗抵达金边，为当地人民的生命安全提供了有力保障。来自泰国的Chatchaya Techanukul在发言中说，在“一带一路”倡议的指引下，跨境电商为泰国产品的销售提供了便捷渠道，这种网上丝绸之路方便了泰国产品快捷地销往中国，同时，泰国人民也可以在电商平台上买到华为手机、小米空气净化器、联想电脑等诸多广受欢迎的商品。

致广大而尽精微，“一带一路”建设改变了无数世界青年的命运。来自马来西亚的Lim Qianru从自己的亲身经历讲起，中马合作快速铁路的建成，解决了她在异地上学时令人头疼的通勤问题，受此影响，她踏上了求学中国的旅程。来自尼日利亚的Udeogu Loveth Chinenye是中国承建尼日利亚“拉伊铁路”建设者，她表示，在铁路建设过程中，尼方年轻的工人、工程师以及工程管理人员都得到了专业的技术培训和强化，这些技能将伴随他们一生，在项目结束后依然可以靠此谋生.同时，知识技能的传播进一步促进尼日利亚的工业化进程。

张岩在专家点评时指出，11位中外青年的专题发言，既包含宏观层面的政策理解，又涉及操作层面的项目案例，既谈到了“一带一路”背景下的多边区域融合，也谈到了中外合作中的国家社会发展，既展示了“一带一路”与贸易投资的学术研究成果，又讲述了“一带一路”改变人生命运的温情故事。她认为，山东大学开展的经贸汉语教学项目，在提升学生中文水平、搭建专业理解桥梁、传播中国理念方面都取得显著成效。青年学生关于“一带一路”的故事立意深远、令人感动，让我们对构建人类命运共同体充满信心。希望山东大学的国际学生经贸汉语课程继续深化和持续，为中外民心相通和经贸往来做好支持和服务。在此基础上，张岩以“一带一路：携手同行，共建繁荣和希望”为题为在场师生进行了专题讲座。

马晓乐在点评时对参与本次对话活动和汉语桥项目的老师和同学们表示欢迎和感谢。她认为，在教育部中外语言交流合作中心的支持下，山东大学开设经贸汉语课程，满足“中文+专业”教育的社会需求。在本期课程接近尾声时举办论坛活动，让不同国家、不同学习层次、不同专业的学习者进行对话交流，既体现出课程学习的丰硕成果，也展现出“胸怀天下，心系国家发展”的青年责任。她指出，为服务好中外交往和学校国际学生教育，山东大学国际教育学院逐步形成“五梯递阶”的国际学生中文教育课程体系，推动中国语言文化与专业基础的教学内容融合、预科教育与学历教育融合、跨校跨学院跨专业融合，推动建设师生共同体和学习共同体。本次课程和论坛活动得到经济学院大力支持，希望双方继续加强合作，继续推进经贸领域专业系列课程建设，打造“中文+专业”国际学生课程样板，继续为中外交往贡献力量。

自2002年起，作为中国融入世界、世界感知中国的重要平台，“汉语桥”先后推出世界中学生中文比赛、全球外国人汉语大会、世界小学生中文秀等系列赛事，拓展出“汉语桥”夏令营、“汉语桥”校长团、“汉语桥”俱乐部等系列品牌项目。本次论坛是山东大学“汉语桥”短期线上团组项目的重要内容，设置主题发言、专家点评、专题讲座、经济类专业宣讲等环节，通过支持鼓励中外青年以“一带一路”建设为话题研讨政策、分析案例、沟通信息、分享成长心得，精准服务海外特定群体的经贸汉语学习需求，为世界各国人民共同讲好共建“一带一路”故事探索了有效途径。