3月11日，国际教育学院召开2021-2022学年第二学期本科生导师及班主任工作座谈会。学院党委书记徐希锋、党委副书记王璐璐，本科生导师、班主任、系主任、辅导员、教务秘书参加座谈会。

会上，王璐璐领学了《国际教育学院本科生导师制实施办法》《国际教育学院本科生班主任制度实施办法》等文件规定，重点梳理了本科生导师、班主任的工作职责，希望本科生导师、班主任不仅要做好学生的专业成长指导和学术创新训练，更要将学生的思想价值引领摆在首位，与辅导员加强协同，充分发挥三全育人合力，用心用情服务学生成长成才。

与会人员逐一沟通了班级建设情况和重点关心学生个案。辅导员和班主任就中外学生学涯规划、学业困难、就业指导、心理关怀、教学反馈等问题进行了深入交流，重点讨论了毕业班群体面临的专业实习、毕业论文、求职所面临的现实困难及解决方案，以及如何对境外学生开展有效的线上教育管理进行了探讨。本科生导师分别介绍了指导学生开展学术创新训练和学业规划的具体工作，分享了参与导师课题研究、加强写作训练、聚焦研究主线、本研一体培养的典型经验。后期班主任、本科生导师和辅导员将分工协作，加强学工和教学部门的协同联动，调动朋辈力量，以问题为导向，为同学们提供精准发展指导。

徐希锋在总结时肯定了座谈会以解决问题为导向的工作方式，用系统化思维践行育人职责，精准滴灌守护学生成长。他勉励参会教师以“四有”好老师为工作准绳，时刻谨记做一名有原则、有纪律、有底线、有温度的教育工作者，加强政治理论学习，做好思想价值引领，真正成为学生成长道路上的引路人；要牢记汉语国际教育专业培养的初心使命，不断完善人才培养方案，与社会需求精准对接，在提升学生专业核心竞争力上下足功夫，围绕学生成长加快国际化创新发展步速，培养学生独立思考和独立处事的能力，为构建人类命运共同体下的国际中文教育大格局守业尽责。

学院深入贯彻落实本科生导师制度和班主任制度，充分发挥专业教师教书育人的先锋作用，营造全员育人的工作格局，通过定期召开座谈会等方式，加强本科生导师、班主任和学工队伍的沟通交流，在思想引领、学业指导、心理辅导、职涯规划等多方面为学生提供有效指导和帮助，是深化落实“三全育人”工作理念、凝聚育人合力的有效举措。